LinguaSì
www.ti.ch/linguasi

LinguaSì: un progetto per promuovere le competenze in lettura e scrittura nella formazione professionale

Recenti ricerche (come PISA) hanno permesso di attestare che una percentuale importante della popolazione svizzera è confrontata con problemi nella lettura e nella scrittura. In particolare risulta che sul nostro territorio una persona adulta (16-60 anni) su sei non è in grado di comprendere un testo semplice e si trova in una situazione che possiamo definire d'illetteratismo.

Anche per quanto concerne la categoria dei quindicenni, i dati proposti da PISA 2006 sono particolarmente preoccupanti: nel Cantone Ticino, il 12% degli allievi che termina la scuola obbligatoria non è in grado di capire un testo semplice. Se a questi aggiungiamo il 28.7% di allievi posizionati nel livello 2 risulta che poco meno della metà (41%) degli allievi, alla fine della scuola media, non raggiunge un livello di competenza in lettura sufficiente a capire un testo di media difficoltà.

Il basso livello di competenza nella lettura e nella scrittura può innescare a medio-lungo termine pericolose conseguenze: non accesso alla formazione continua, disoccupazione, assistenza, emarginazione sociale. Inoltre, nella formazione professionale, la scarsa padronanza delle competenze linguistiche può determinare l'accesso o meno ai corsi di maturità professionale.

Di fronte a questi insuccessi, il mondo della formazione professionale - finora poco attento a queste problematiche, contrariamente a quanto avviene per esempio per la formazione continua degli adulti - deve sviluppare misure e interventi volti a migliorare le competenze linguistiche dei propri allievi e a migliorare la loro relazione con la scrittura.
Tali competenze sono considerate dal documento dell'OCSE "La littératie à l'ère de l'information" (2000) come fondamentali per l'inserimento sociale e professionale di una persona. Altri studi hanno inoltre permesso di osservare come queste competenze siano sempre più richieste nel mondo aziendale a seguito dei cambiamenti organizzativi e dell'introduzione dei nuovi mezzi di comunicazione.