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Ultima edizione


No. 328: Anno XLV, Serie IV, Aprile 2017

Editoriale
di Manuele Bertoli  


Da fabbrica della nazione a fucina della coesione sociale: il senso dell'interculturalità nella scuola di oggi
di Rosita Fibbi


Bilinguismo, biculturalità ... e allora?
di Jean-François de Pietro


L'interculturalità dal punto di vista della Confederazione: obiettivi della Legge sulle lingue ed esempi di progetti sostenuti
di Stéphanie Cattaneo-Audrey


Il posto dell'interculturalità nell'ambito dell'insegnamento delle lingue nel nuovo Piano di studio della scuola dell'obbligo
di Brigitte Jörimann Vancheri


Le Linee guida per l'accoglienza e la frequenza scolastica degli allievi alloglotti nella scuola dell'obbligo
di Luca Pedrini


Quale legame esiste tra la maturità bilingue e la pedagogia interculturale?
di Michael Langner


La scuola dell'infanzia: un luogo ideale per incentivare il bilinguismo additivo
di Raffaele De Nando


"Il giro del mondo in otto ore": breve viaggio della Scuola media di Lodrino nell'interculturalità
di Concetta Riccio Melena e Riccardo Genovesi


Richiedenti l'asilo minorenni non accompagnati alla Scuola media di Barbengo
di Marco Calò


Il Pretirocinio di integrazione: da quali esigenze nasce e a che cosa serve
di Sergio Bello


L'uso dei media, il rendimento scolastico e il comportamento sociale degli allievi a scuola
di Anne-Linda Camerini, Teresa Cafaro, Francesco Vanetta e Peter J. Schulz


L'importanza della componente motoria nell'apprendimento numerico
di Lietta Santinelli e Silvia Sbaragli


Educarci alla fragilità
di Giovanni Pellegri



Numero completo 328 ¦ Aprile 2017