Sommario no. 338

• Distanze
  di Claudio Biffi

• Fotografare il confinamento
  di Claudio Biffi

• Una questione di distanza
  di Cleto Corposanto

• Epidemia, contagio e paura dell'Altro
  di Roberto Falconi

• Curare i legami educativi messi alla prova dalla pandemia
  di Alberto Piatti, Spartaco Calvo, et. al.

• Ritrovarsi a scuola (anche) grazie alle tecnologie
  di Daniele Parenti

• Il valore della presenza
  di Giovanni Croce

• I diari della pandemia
  di Chiara Nacaroglu

• Educazione fisica a distanza
  di Edy Martinali

• L'ergoterapia entra nella scuola dell'infanzia ... a distanza
  di Benedetta Ramani Croci, Sonia Riva

• Orientamento e distanza
  di Tullio Ramelli

• L'ensemble strumentale della Scuola media di Barbengo
  di Paola Patuzzi, Alessandro Passuello

• sCHoolmaps.ch/it
  di Luca Reggiani

• Passato, presente e futuro dell'educazione civica in Ticino
  di Marcello Ostinelli

• In salute tutti insieme!
  di Cilgia Caratsch

• Numero completo 338 ¦ 2 / 2020

Sommario no. 337

• Ascolto
  di Claudio Biffi

• Come ascoltiamo i bambini e gli adolescenti?
  intervista a Laura Pigozzi

• Auscultare
  di Daniel Bilenko

• Ascolto e democrazia
  di Andrea Ghiringhelli

• L'ascolto fertile: un antidoto alla paura di cambiare
  di Giovanni Lombardi e Matteo Crivelli

• Ascoltando il canto degli uccelli
  di Laura Caravati e Sabine Melheritz

• L'ascolto attivo in classe
  di Chiara Quadrelli

• L'accoglienza come posizione di ascolto
  di Paola Morini

• I suoni dei luoghi per la cura del paesaggio
  di Lorena Rocca e Matteo Luigi Piricò

• Studenti in ergoterapia e scuola elementare di Grono: la collaborazione interprofessionale a sostegno dello sviluppo pro-sociale
  di Carlo Anselmi, Roberta Barra et al. 

• I materiali didattici che vorrei: il punto di vista dei docenti di matematica
  di Michele Canducci, Silvia Demartini, Elena Franchini e Silvia Sbaragli

• I diritti dell'infanzia e le implicazioni sul proprio agire
  di Roberta Wullschleger

• Scrittori si diventa: istruzioni per l'uso. Come scrivere racconti gialli in una terza media
  di Cristiana Spinedi

• Numero completo 337 ¦ 1 / 2020

Sommario no. 336

• La fiducia al centro del Festival dell'educazione
  di Emanuele Berger e Cristiana Lavio

• Noi siamo tempesta
  di Michela Murgia

• L'altro è un viaggio. Appunti di un reporter sulla fiducia
  di Gianluca Grossi

• Dare fiducia: aspettative, dipendenza, riconoscimento
  di Michela Marzano

• Fiducia come giudizio di valore
  di Domenico Barrilà

• La fiducia nella conoscenza
  di Marco Lodoli

• Numero completo 336 ¦ Dicembre 2019

Sommario no. 334

• Luci e ombre della trasformazione digitale
  di Emanuele Berger

• Scuola e mondo digitale: dalla frammentazione alla riconquista della complessità
  di Gino Roncaglia

• Matematica, big data e opacità
  intervista a Paul-Olivier Dehaye

• Chi o cosa controlla ciò che non vediamo sul web?
  di Eleonora Benecchi

• Il fenomeno degli influencer
  di Giuseppe Riva

• Educazione e uso dei dispositivi di comunicazione personali a scuola
  di Daniele Parenti e Barbara Bonetti Matozzo

• Per un'educazione all'uso consapevole dei media e delle tecnologie
  di Cristiana Lavio

• Che cosa c'è dietro l'invio di una fotografia intima
  di Michela Bernasconi-Pilati

• Il mondo dei videogiochi. L'arte complessa del narrare è in continua evoluzione
  di Rosy Nardone

• Buona plastica, cattiva plastica
  di Marianne Gujer e Claudio Dulio

• Un'esperienza sull'insegnamento della scrittura: CQT e CORMIGLIO per la manutenzione del testo
  di Giuseppe Valli

• Ticino lettura
  di Raffaella Castagnola Rossini

• Un museo per tutti!
  di Gianluca Pusterla

• Numero completo 334 ¦ Maggio 2019

Sommario no. 333

• Il senso dell'errore
  di Claudio Biffi 

• La neurobiologia dell'errore
  di Giovanni Pellegri

• Quando l'errore fa paura
  di M. Piera Malagola

• Errore e rimediazione. Alcune considerazioni sulla giustizia riparativa, sulla conciliazione e sulla mediazione penale
  di Reto Medici

• Il diniego dell'errore: che errore!
  di Giovanni Lombardi e Matteo Crivelli

• A spasso con le due facce dell'errore
  di Reto Torti

• L'errore: una pietra da scartare o una pietra angolare? Elementi per lo sviluppo di una didattica dell'errore
  di Pier Carlo Bocchi

• Diabolus in musica. L'errore come sfida e come risorsa per un apprendimento autentico
  di Matteo Piricò

• A me gli occhi. Il problema della misconcezione iconica in un percorso di educazione visiva sul tema "Costruire il volto"
  di Mario Bottinelli Montandon e Valérie Morelli Osterwalder

• Una sfida didattica:  il laboratorio di revisione del testo scritto per capire e superare gli errori
  di Simone Fornara

• Errore e didattica del plurilinguismo: dallo sbaglio all'opportunità di apprendimento
  di Stefano A. Losa, Marie-Hélène Tramèr-Rudolphe e Miriano Romualdi 

• Un'esperienza didattica di matematica: condivisione e autocorrezione
  di Sandra Nessi e Giancarlo Sonzogni

• L'errore in matematica
  di Silvia Sbaragli

• Raccontare le migrazioni. Un laboratorio per promuovere le competenze interculturali
  di Demis Quadri

• Vivere esperienze diverse, insieme. Un progetto dedicato a classi scolastiche (ma non solo) per scoprire la diversità culturale e religiosa presente sul territorio
  di Martina Robbiani e Alessandra Gregorio

• Il sentiero della pace
  di Franziska Antonioli, Maurizia Corsi e Brigitte Rabaglio

• Il suono? "Unveroamico!"
  di Maria Grazia Buletti

• Numero completo 333 ¦ Dicembre 2018

Sommario no. 332

• Quali valori può coltivare la nostra scuola?
  di Cristiana Lavio 

• Pensiero, mente e sentimenti
  di Vittorino Andreoli

• La curiosità tra passione e distrazione, nell'epoca dell'immediatezza
  di Fabio Merlini

• Empatia e cooperazione
  di Fabrizio Butera

• Il coraggio della felicità
  di Marina Valcarenghi

• La tenacia
  di Stefano Ferrari

• Numero completo 332 ¦ Settembre 2018

Sommario no. 331

• Scuola e benessere
  di Claudio Biffi  
  

• Benessere/ben-essere: sentirsi bene o essere bene?
  di Francesca Rigotti
  

• Il benessere nella scuola ticinese
  di Emanuele Berger
  

• Dalla prevenzione dei rischi alla promozione della salute nella scuola
  di Barbara Bonetti
  

• Intervento precoce nel contesto scolastico: accompagnare i giovani in situazione di vulnerabilità
  di Vincenza Guarnaccia e Marco Coppola
  

• Attaccamento e apprendimento
  di Anna Maggetti Jolidon
  

• La cultura d'istituto quale condizione fondamentale per favorire il benessere dei docenti (e non solo)
  di Rezio Sisini
  

• Essere in ... LINEA
  di Paola Maeusli-Pellegatta e Carlotta Vieceli
  

• Condizioni di benessere degli insegnanti. Risultati dello studio 'Lavorare a scuola'
  di Luciana Castelli, Alberto Crescentini e Jenny Marcionetti
  

• La resilienza degli insegnanti nel settore professionale in Svizzera: diverse risorse contribuiscono al mantenimento del benessere
  di Viviana Sappa ed Elena Boldrini
  

• Stare bene a scuola: cosa dicono i dati?
  di Ottavio Beretta, Rubina Bianchetti, Manuela Perucchi e Martine Bouvier Gallacchi
  

• Sostenibilità e salute vanno di pari passo
  di Claire Hayoz Etter, Oliviero Ratti e Roger Welti
  

• La scuola al centro del villaggio
  di Claudio Biffi

• La nuova edizione dell'Atlante Mondiale Svizzero
  di Alberto Martinelli, Ivano Fosanelli ed Enrico Besana
  

• Alcune riflessioni sul sistema scolastico finlandese
  di Giorgio Ostinelli
  

• Il fenomeno delle lezioni private in Ticino
  di Giovanna Zanolla
  

• Numero completo 331 ¦ Maggio 2018

Sommario no. 326

• Leggere per essere liberi
  di Emanuele Berger  

• Frammenti sul piacere di leggere libri
  di Alberto Nessi

• La lettura e la realtà
  di Fabio Pusterla

• Leggere per scrivere
  di Vincenzo Todisco

• Il libro: uno specchio in cui riflettersi
  di Michela Bernasconi-Pilati

• I ragazzi e la lettura: un'indagine svolta presso il Liceo di Lugano 1
  di Matteo Ferretti e Lorenzo De Santis

• Giovani e biblioteca: quanto, che cosa leggono i ragazzi
  di Gerardo Rigozzi

• Tutta un'altra storia! La lettura espressiva per dare voce ai libri
  di Simone Fornara

• La promozione della lettura: iniziative sul territorio cantonale
  di Orazio Dotta

• Lettura. Da privilegio a diritto
  di Lorenza Alberti Di Benedetto e Chiara Nydegger Storrer

• Passaparola tra gli scaffali
  di Roberto Garavaglia

• L'acquisizione e il rafforzamento di competenze tramite percorsi didattici progettati a livello europeo
  di Marco Lupatini

• "Uomini diversi da noi": un'Opzione complementare del Liceo cantonale di Lugano 1
  di Tiziano Moretti

• Il laboratorio di matematica: una forma didattica efficace per l'apprendimento
  di Luca Crivelli e Silvia Sbaragli

• Docenti nelle scuole medie del Cantone Ticino: situazione nel 2015/16 e previsione del fabbisogno per il quadriennio scolastico 2016-2020
  di Alberto Piatti

• Numero completo 326 ¦ Settembre 2016

Sommario no. 324

• La valutazione tra osservazione degli apprendimenti e comunità di pratica professionale
  di Emanuele Berger 

• Che cosa significa valutare gli apprendimenti?
  di Mario Castoldi

• La valutazione autentica
  di Giorgio Ostinelli

• Le prove standardizzate in educazione: una riflessione tra valutazione di sistema e valutazione individuale
  di Alberto Crescentini, Miriam Salvisberg e Sandra Zampieri

• Valutazione e feedback - ma certo! Due pilastri portanti per garantire l'autonomia professionale
  di Martin Baumgartner

• Quale valutazione nell'ambito della differenziazione?
  di Monica Elena Mincu

• Le convinzioni di docenti e studenti sulla valutazione formativa in matematica
  di Elena Franchini, Miriam Salvisberg, Silvia Sbaragli ed Edo Dozio

• Un'esperienza volta a perseguire l'equità: la carta della valutazione
  di Giorgio Cesarini

• Indagine sulle prassi di valutazione vigenti al Liceo cantonale di Locarno
  di Fulvio Cavallini

• Il co-insegnamento nella scuola media ticinese: tra vincoli istituzionali ed emozioni dei docenti
  di Lucia Blondel, Alberto Piatti e Mauro Reclari

• "Puoi chiedere se posso giocare?" Un progetto sull'integrazione
  di Giovanna Ostinelli, Elisa Janett, Paola Stampanoni, Elena Rivi e Lietta Santinelli

• "L'uomo è antiquato?": un progetto d'istituto interdisciplinare del Liceo cantonale di Lugano 1
  di Tiziano Moretti

• Numero completo 324 ¦ Dicembre 2015

Sommario N. 323

• L'educazione in un festival
  di Emanuele Berger 

• Tavola rotonda: la "realtà" delle reti sociali. Le parole sono importanti. Le immagini anche
  di Spartaco Calvo

• Tecnologie digitali a scuola. Tra apprendimento, professionalità docente e cittadinanza
  di Pier Cesare Rivoltella

• La visione consapevole delle immagini mediatiche come cittadinanza attiva
  di Lorella Zanardo

• Adolescenti sempre più in crisi di identità e di futuro
  di Silvia Vegetti Finzi

• Identità reali e virtuali in adolescenza
  di Matteo Lancini

• Données personnelles et internet: faut-il être paranoïaque?
  di Nicolas Martignoni

• Internet ci cambia il cervello?
  di Giovanni Pellegri

• Proposta di cambiamento
  di Francesco Antinucci

• Numero completo 323 ¦ Settembre 2015

Sommario no. 322

• Per una cultura della collaborazione
  di Emanuele Berger

• Fuori ruolo
  di Antonio Piotti

• L'importanza delle relazioni della triade bambino/adolescente-docente-genitori
  di Rollande Deslandes

• Insegnanti e genitori: otto trappole da evitare
  di Vittoria Cesari Lusso

• Le relazioni all'interno del mondo della scuola e le occasioni di cooperazione tra gli allievi
  di Giampaolo Cereghetti

• Il conflitto come opportunità: riconoscerlo e accoglierlo
  di Andrea Gianinazzi

• Il disagio lavorativo dei docenti: il ruolo delle relazioni all'interno della scuola
  di Luciana Castelli

• Le riunioni di ciclo: una preziosa opportunità di condivisione tra i docenti
  di Giorgio Gilardi

• Le pratiche collaborative alla Scuola elementare di Sonvico
  di Alessandro Lentini

• Spazio Docente
  di Michela Bernasconi-Pilati

• Co-teaching: un'esperienza di coinsegnamento in una classe di corso base di matematica
  di Sandra Nessi e Giancarlo Sonzogni

• Il docente mediatore: una persona che ascolta i ragazzi, aiutandoli a crescere
  di Spartaco Calvo

• La musica e le neuroscienze cognitive ed affettive: ricadute pedagogiche e scolastiche
  di Matteo Luigi Pirico`e Manuel Rigamonti

• Il progetto TIscrivo: studiare la scrittura per rinnovarne la didattica nella scuola 2.0
  di Luca Cignetti e Silvia Demartini

• L'uso dei media, il rendimento scolastico e il comportamento sociale degli alunni a scuola
  di Anne-Linda Camerini, Serena Quinto e Teresa Cafaro

• La nostra scuola è ... come un albero
  di Raffaele Beretta Piccoli

• Numero completo 322 ¦ Aprile 2015

Sommario No. 321

• Coltivare la creatività
  di Emanuele Berger e Cristiana Lavio

• Insegnamento scolastico e creatività
  di Silvia Vegetti Finzi

• Che cosa significa 'creatività' nella scuola?
  di Isabelle Capron Puozzo

• Il pensiero creativo come competenza trasversale nel nuovo Piano di studio
  di Rezio Sisini

• Il nuovo Centro di risorse didattiche e digitali (CERDD)
  di Daniele Parenti

• La creatività delle tecnologie nella didattica
  di Marco Beltrametti

• Giovani e tecnologie: dalla prevenzione alla creatività
  di Cristiana Lavio e Stefano Baldini

• Un'Area dedicatata alla creatività
  di Dante Laurenti e Cristiana Canonica Manz

• Matematica e creatività: binomio indissolubile
  di Bruno D'Amore e Silvia Sbaragli

• Scrivere con passione e creatività
  di Antonio Ferrara, Orazio Dotta, Leonia Menegalli e Chino Sonzogni

• Scrivere per osare
  di Véronique Arlettaz Roncoroni

• Creatività e liceo: un binomio improbabile?
  di Tatiana Roveri e Marisa Rossi

• Recensione: "La creatività a scuola"
  di Spartaco Calvo

• La ricerca in didattica dell'italiano al DILS: linea diretta con i banchi di scuola
  di Simone Fornara

• Dove si nasconde la matematica?
  di Andrea Riva, Valentina Guglielmini e Luca Botturi

• Vivere un progetto educativo di istituto
  di Corrado Arigoni, Claudio Della Santa e Mauro Ghisletta

• Professioni in campo
  di Serena Giudicetti e Rita Beltrami

• Numero completo 321 ¦ Dicembre 2014

Sommario No. 320

• Il viaggio verso l'inclusione
  di Emanuele Berger

• Dall'integrazione scolastica alla scuola inclusiva
  di Marcello Ostinelli

• Il modello inclusivo: tra passato e futuro
  di Simona D'Alessio, Chiara Balerna e Michele Mainardi

• Scuola e cambiamenti sociali
  di Marzio Broggi ed Edo Dozio

• La figura dell'operatore di sostegno specializzato: racconto di una quotidianità che mette al centro il bambino
  di Manuela Pellencini

• L'inclusione scolastica degli allievi che presentano dei disturbi legati al comportamento
  di Nancy Gaudreau

• I bambini adottati a scuola
  di Francesco Vadilonga

• L'eterogeneità degli allievi fra integrazione, inclusione e personalizzazione
  di Edo Dozio

• Le politiche federali di transizione dal settore Secondario I al settore Secondario II
  di Giorgio Ostinelli

• Migrazione e multiculturalità a scuola: il valore dell'alterità e del plurilinguismo in una scuola inclusiva
  di Fabio Leoni

• Alterità come risorsa nella formazione degli insegnanti
  di Lorenza Rusconi-Kyburz e Fabio Leoni

• Il progetto sulla diversità per i tre Istituti di scuola dell'infanzia ed elementare della Vallemaggia
  di Alma Pedretti e Daphne Settimo

• L'avventura della Street
  di Stefano Ferrari

• Il PEI della Scuola media di Acquarossa
  di Teresa La Scala e Fabrizio Boo

• Il programma Peace-Force, un'esperienza di mediazione scolastica
  di Magda Ramadan

• L'immagine e la parola, per andare oltre il binomio cinema e letteratura
  di Daniela Persico

• 1024 sguardi - una questione di prospettiva!
  di Roger Welti

• Numero completo 320 ¦ Settembre 2014

Sommario No. 319

• Una rivista nuova per una nuova scuola
  di Emanuele Berger

• Le competenze nei piani di studio: quali cambiamenti comportano e che metodologie occorre favorire?
  di Marie-Françoise Legendre

• I piani di studio regionali nel contesto HarmoS: descrizione delle competenze e determinazione delle progressioni per tutta la scuola dell'obbligo
  di Olivier Maradan

• L'educazione a... Quali significati e quali implicazioni teoriche e pratiche? Tracce per un'analisi
  di François Audigier

• Competenze nella formazione liceale: quali gli obiettivi?
  di Franz Eberle

• Competenze per la valutazione degli allievi di scuola speciale
  di Michela Crespi Branca e Gabriele Nani

• L'insegnamento per competenze nell'ambito delle lingue seconde (L2)
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• Le competenze mediali: i codici di una nuova Lingua 3?
  di Spartaco Calvo

• Le competenze socio-emotive: avere a che fare con sé, avere a che fare con gli altri
  di Davide Antognazza

• Competenze: cui bono?
  di Gianni Ghisla

• Dall'insegnamento all'apprendimento: percorsi attraverso le competenze
  di Monica Caldelari, Elena Mock e Silvia Sbaragli

• Dibattere per sviluppare competenze
  di Franchino Sonzogni

• Il cosmo nella chimica. La funzione guida dell'estetica nella lettura scientifica dei processi chimici
  di Giuseppe Laffranchi e Lucia Orelli Facchini

• Un ponte tra scuola e società
  di Adriano Agustoni

• La competenza nell'insegnamento professionale: il progetto per "Scuola ticinese"
  di Alberto Bianda

• Rapporto sul sistema educativo svizzero 2014
  di Silvia Grossenbacher e Stefanie Hof

• "Crescere ed educare". Progetto Educativo d'Istituto della Scuola media di Morbio Inferiore
  di Sergio Fontana

• Come migliorare la qualità di un istituto scolastico? Il progetto "Gestione della qualità" realizzato dalla Scuola media di Lodrino
  di Concetta Riccio Melena

• Incontro tra Rob Heiden Heimer, sopravvissuto ai campi di concentramento, e la Classe quarta D della Scuola media di Locarno 2
  di Antonello Morea e Alberto Giuffrida

• La Strategia energetica 2050 in formato video
  di Nicola Pfund

• Numero completo 319 ¦ Aprile 2014

Sommario No. 318

• Scuole e aziende: una necessaria collaborazione pedagogica
  di Francesco Vanetta

• «La caotica Commedia», una fantastica esperienza di collaborazione teatrale
  di Mariantonietta Boo, Luisa Peduzzi, Danika Fiori e Maruska Ceresetti

• I vent'anni del Sistema bibliotecario ticinese
  a cura degli studenti del Master MAS-LIS

• Heidi e l'eredità di Hiroshige
  di Gaetano C. Frongillo

• "Aria di fiaba"
  di Fabrizio Badiali

• Accesso ai media, uso dei media e rendimento scolastico:
  primi risultati di un'indagine pilota in due classi di scuola elementare
  di Peter J. Schulz, Serena Quinto e Teresa Cafaro

• Sito miOriento, una piattaforma interattiva in sette passi quale supporto alla prima scelta formativa
  di Giovanna Lafranchi e Fabia Rossi

• Espoprofessioni, al via verso l'undicesima edizione
  di Rita Beltrami

• Un percorso per lo studio della sintassi nella Scuola media
  di Alessandra Moretti

• La grammatica valenziale
  di Ugo Petrini e Nicola Selvitella

• Fra i banchi della scuola primaria di Ilole (Tanzania)
  di Edy Zellweger

• Comunicati, informazioni e cronaca

L’opinione di…

• La civica tra necessità e illusione
  di Orazio Martinetti

• Numero completo 318 ¦ Novembre-Dicembre 2013

Sommario No. 317

• Castellinaria, cinema giovane di qualità e occasioni di educazione cinematografica dal vivo
  di Stelio Righenzi

• Generalizzazione progressiva delle direzioni negli Istituti comunali e consortili
  a cura dell’Ufficio presidenziale della Conferenza cantonale dei direttori didattici degli istituti scolastici comunali del Canton Ticino (CDD)

• L'albero è cresciuto e dà buoni frutti!
  di Mattia Piffaretti

• Viaggio di studio in Nicaragua: un esempio di formazione continua
  di Paolo Crivelli e Ivano Fosanelli

• Mezzogiorno d’autore. Una pausa pranzo inusuale in compagnia di uno scrittore
  di Giuseppe Valli

• Licei del Ticino alle Ecolades 2013, il festival delle scuole romande e ticinesi. Tre giorni all’insegna di varie performances artistiche
  di Elena Malinverno

• Vivere con equilibrio la professione di insegnante: sfide e strategie. I primi passi di una ricerca nel settore della formazione professionale
  di Viviana Sappa, Elena Boldrini e Carmela Aprea

• Giampietro Riva – Giampietro Zanotti, Carteggio (1724-1764), a cura di Flavio Catenazzi e Aurelio Sargenti
  di Stefano Barelli

• Ok ragazze!
  di Amanda Ostinelli e Barbara Bonetti

Comunicati, informazioni e cronaca

L’opinione di…

• Quale posto di lavoro per diplomati?
  di Ignazio Bonoli

• Numero completo 317 ¦ Settembre-Ottobre 2013

Sommario No. 316

• Scuola, bilancio e prospettive
  di Manuele Bertoli

• e-education: scuola e tecnologie. Sintesi delle analisi, delle visioni e delle proposte scaturite dalla Commissione e-education
  di Daniele Parenti

• La scuola media affronta la complessità
  di Flavia Cereghetti-Biondi

• Il Portfolio: una proposta destinata agli allievi di scuola media in grave difficoltà
  di Alberto Giuffrida

• "Giovani e violenza": per un’educazione alla nonviolenza
  di Esther Lienhard e Marco Galli

Inserto
Dipartimento formazione e apprendimento - SUPSI: Formazione continua 2013/2014

• "Le français ensemble!" – un progetto di collaborazione fra la scuola elementare e la scuola media incentrato sulla Francofonia
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• In Mali per la settimana della francofonia. Un viaggio oltre la lingua
  di Cristiana Spinedi

• Mali, un paese e tanti incontri
  di Melissa Gnesa

• “RITrOvarsi” – attività multiculturale alla Scuola media di Barbengo
  di Paolo Calanchini e Marco Calò

• Andar per musei… che noia!
  di Davide Ricciardi

• Dal museo alla società
  di Sara Matasci

• Ambasciatori del talento nel mondo
  di Sara Rossini-Monighetti

Comunicati, informazioni e cronaca

L’opinione di…

• La scuola che vorrei
  di Flavia Baciocchi

• Numero completo 316 ¦ Giugno-Luglio-Agosto 2013

Sommario No. 315

• Una scuola capace di sognare la realtà
  di Emanuele Berger

• Quando educare significa resistere
  di Lina Bertola

• Per una scuola dell’accoglienza
  di Gianna Miotto Altomare e Veronica Simona Benhamza

• Pedagogia speciale: una nuova legge per i bambini e i ragazzi
  di Lucia Polli

• E la salute dei giovani adolescenti? Va bene, grazie, ma…
  di Andrea Gianinazzi e Angelo Tomada

• Sostegno ai docenti in difficoltà
  di Paola Mäusli-Pellegatta

• Giovani, robotica e pedagogia

• Perché orientare i giovani alla tecnologia (Marco Beltrametti)
• La robotica nella scuola obbligatoria? (Marco Beltrametti)
• Una didattica per progetti (Aurelio Crivelli)
• L'associazione Robo-Si
• Un torneo di passione robotica (Pierre Ograbek)
• Intervista a Sara Cataldi, docente dell'opzione tecnologica presso la Scuola media di Minusio
• Quali robot per attività formative ed educative? (Andrea Albertini)

• La Svizzera nella storia: un nuovo manuale per gli allievi della scuola media
  di Pasquale Genasci, Rosario Talarico e Gianni Tavarini

• La stampa tra libertà e censura : alcune riflessioni in merito a un’iniziativa scolastica sulla libertà di stampa organizzata al Liceo cantonale di Lugano 1
  di Massimo Chiaruttini e Maurizio Binaghi

L’opinione di…

• Educare alla gioia
  di Mirella De Paris

• Numero completo 315 ¦ Marzo-Aprile-Maggio 2013

Sommario No. 314

• L’abilitazione dei docenti di scuola media e di scuola media superiore
  di Michele Mainardi

• Progetto di certificazione delle competenze per gli allievi
  di Edo Dozio, Beatrice Leonforte, Gustav Wölckner e Sergio Bobbià

• Costruiamo fondamenta solide: costruiamo una scuola media in Niger
  di Sara Brugnano

• "Viaggio di studio in Nicaragua: progetto pedagogico per la formazione dei docenti di geografia delle scuole medie e delle scuole medie superiori
  di Gianni Tavarini
  Introduzione di Ivano Fosanelli e Paolo Crivelli

• Nuove possibilità di aggiornamento in ambito europeo
  di Giovanna Lafranchi e Barbara Nezosi
  Introduzione di Brigitte Jörimann Vancheri

• Fonti e materiali per la storia della scuola ticinese: un progetto del DFA che dà nuovo slancio alla ricerca storica
  di Alessandro Frigeri, Marcello Ostinelli e Wolfgang Sahlfeld

• "C’era una volta il professore"
  di Piero Martinoli

• Medicina e letteratura: i «Consulti» settecenteschi di Antonio Vallisneri
  Recensione di Flavio Catenazzi

Comunicati, informazioni e cronaca

L’opinione di…

• Facile dire giovani…
  di Manuela Camponovo

• Numero completo 314 ¦ Gennaio-Febbraio 2013

Sommario No. 313

• Una decisione importante
  di Diego Erba

• Il liceo: una scuola che apre le porte al mondo
  di Daniele Sartori

• Note attorno al convegno "Il gatto ha ancora gli stivali?"
  di Adolfo Tomasini

• "Il gatto ha ancora gli stivali?": esposizione di classici per l'infanzia
  di Antonella Castelli

• Nativi digitali: in Internet sì, ma come?
  di Lara Zgraggen e Michele Mainardi

• Ancora più matematica a scuola? Pensiamoci bene!
  di Aldo Foglia

• Dare senso alla matematica
  di Aldo Frapollli e Silvia Sbaragli

• Matematica, come farla amare: una nuova pubblicazione di Bruno D'Amore e Martha Isabel Fandiño Pinilla
  di Gianfranco Arrigo

• E-detective, il caso dell'energia scomparsal
  di Michela Sormani

• Le aule nella natura
  di Anna Persico

Comunicati, informazioni e cronaca

L’opinione di…

• Hobsbawm, la storia a ritmo di jazz
  di Orazio Martinetti

• Numero completo 313 ¦ Novembre-Dicembre 2012

Sommario No. 312

• Prosegue bene la sperimentazione di “storia delle religioni”
  di Diego Erba

• Una “Riforma nella Riforma”
  di Francesco Vanetta

• Maturità liceale: per una garanzia a lungo termine dell’accesso senza esami di ammissione alle scuole universitarie
  di Daniele Sartori

• Un lavoro di maturità ticinese al concorso I-SWEEEP di Houston
  di Nicolas Cretton

• Si parte con l’Educazione alle scelte, da non confondere con l’orientamento scolastico e professionale
  di Rita Beltrami e Francesco Vanetta

• Apprendisti alla ricerca di un impiego: il ruolo centrale della consulenza ARI
  di Elena Boldrini e Filippo Bignami

• Valutare è difficile e rischioso
  di Giovanni Orelli

• Un sogno, il Sogno
  di Jeannine Gehring

• Per un teatro d’istituto
  di Massimiliano De Stefanis

• Il finanziamento di progetti nell’ambito dell’insegnamento delle lingue
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• Nuovi criteri di attribuzione delle borse di studio
  di Piero Maccagni

• Il nuovo portale interdipartimentale Infogiovani
  www.ti.ch/infogiovani

• “Ri COME…”: conoscere e giocare con i rifiuti
  di Nadia Bellicini

Comunicati, informazioni e cronaca

L'opinione di…

• Senza l’informatica la scuola perde l’appuntamento con la storia?
  di Ignazio Bonoli

• Numero completo 312 ¦ Settembre-Ottobre 2012

Sommario No. 311

• Pedagogia speciale: i cambiamenti nella continuità
  
  di Marzio Broggi

• Educazione sessuale nelle scuole: una storia lunga almeno quarant'anni ... e quanta strada ancora da percorrere!
  
  di Stelio Righenzi

  
  Per rimarcare il quarantesimo anno della rivista "Scuola ticinese", affrontiamo anche in questo numero, con uno sguardo contemporaneo, una tematica trattata in un articolo risalente agli anni Settanta.

• «Qual maraviglia!», un'esperienza infernale al Liceo cantonale di Lugano 1
  
  di Valeria Doratiotto Prinsi

• Ingegnere/i cercansi: le settimane tecnologiche di IngCH e le iniziative di Promtec
  
  di Laura Banfi Moser, Vittoria Calabretta, Cecilia Beti e Cristina Zanini Barzaghi

• Giovani parlamentari a Berna
  
  di Robert Rüegger

• Gli scambi linguistici e culturali organizzati dalla Scuola media di Castione
  
  di Mario Laghi

• La gestione degli eventi traumatogeni nelle scuole comunali e speciali
  di Leonia Menegalli e Antonio Zuliani

• L'ideatorio: due nuove esposizioni interattive per scoprire la scienza
  
  di Giovanni Pellegri e Michela Carli

• Ivo Monighetti poeta
  
  di Alberto Jelmini

• Sui passi in bicicletta: un libro-guida che ci avvicina alla storia e alla geografia svizzera

Comunicati, informazioni e cronaca

L'opinione di...

• L’ozio, anzi il tempo improduttivo, è ancora il padre dei vizi?
  
  di Antonio Bolzani

• Numero completo 311 ¦ Luglio-Agosto 2012

Sommario No. 310

• Un mercato schizofrenico
  
  di Rita Beltrami

  
  Di anno in anno le preoccupazioni riguardo ai posti di apprendistato non mancano. I segnali che al momento ci giungono dal mercato dei posti di tirocinio non sono dei migliori: quali difficoltà si riscontrano?

• "Il laboratorio linguistico" agli albori della moderna concezione dell'insegnamento delle lingue seconde
  
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• Civica e cittadinanza: cittadini a scuola per esserlo anche nella società
  
  di Jenny Marcionetti, Pau Origoni e Mario Donati

  
  Sintesi del Rapporto sulla valutazione del potenziamento dell’insegnamento della civica e dell’educazione alla cittadinanza nelle scuole ticinesi.

• L'aggressività fra gli adolescenti attraverso il Social Network
  
  di Ilario Lodi

• Le mani del correttore
  
  di Giovanni Orelli

• Ma l'hanno scritto loro?
  
  di Daniela Jeanmaire
  
  
  Riflessioni sul percorso didattico, realizzato dalla prima alla terza elementare, che ha portato alla pubblicazione del libro "Il segreto di Devoggio”.

• Scienza e gioventù: promozione di giovani talenti
  
  di Lia Sartori e Ferdinando Lehmann

• Il linguaggio della poesia e della matematica
  
  di Denis Baggi

• Totem delle professioni
  
  di Beatrice Tognola-Giudicetti

Comunicati, informazioni e cronaca

L'opinione di...

• Le lingue, i segni e i sogni
  
  di Mirella De Paris

• Numero completo 310 ¦ Maggio-Giugno 2012

Sommario No. 309

• A proposito dell'insegnamento dell'italiano nelle scuole di maturità svizzere
  
  di Daniele Sartori

• Donne in carriera, ma sempre nelle solite professioni
  
  di Rita Beltrami
  
  La posizione della donna di fronte alla formazione dagli anni Settanta ad oggi.

• Il maltrattamento infantile: sguardi complementari
  
  di Elisabeth Alli
  
  Congresso internazionale organizzato dalla Fondazione ASPI in occasione del 20° anno di attività.

• Le difficoltà di comportamento a scuola
  
  di Fabian Bazzana e Leonia Menegalli

• L'Istituto von Mentlen oggi
  
  di Carlo Bizzozero

• L'infanzia preziosa. Le politiche familiari nel Ticino dal Novecento a domani
  
  di Luca Saltini

• Introduzione della Validazione degli apprendimenti esperienziali al Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI
  
  di Alessandra Di Maria

• Job club: laboratorio per la ricerca di un posto di lavoro
  
  di Milena Piccoli

• Scambi scolastici: come realizzare un progetto?
  
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• Parlando di Lucio Gambi, di bonifiche e di geografia umana
  
  di Claudio Ferrata e Ivano Fosanelli

• Il servizio di coaching alla Scuola cantonale di commercio: un primo bilancio
  
  di Fabrizio Canepa

Comunicati, informazioni e cronaca

L'opinione di...

• L'internazionalizzazione e la scuola
  
  di Luca Albertoni

• Numero completo 309 ¦ Marzo-Aprile 2012

Sommario No. 308

• «Scuola ticinese» compie quarant’anni
  
  di Cristiana Lavio
  
  Il traguardo raggiunto dalla rivista ci offre l’occasione di ripercorrere l’evoluzione della nostra scuola, in cui affiorano analogie e differenze tra presente e passato.

• L’integrazione degli allievi stranieri dagli anni Settanta ad oggi
  
  di Leonia Menegalli

• Apprendere al tempo dei media digitali: comportamenti, apprendimenti e competenze delle giovani generazioni
  
  di Pier Cesare Rivoltella

• Il docente funambolo: qualità di vita e benessere lavorativi nell’ambito dell’insegnamento
  
  di Nicola Grignoli

• INSERTO: Pizze e matite: salute e sostenibilità. L’educazione allo sviluppo sostenibile

• Mensa scolastica: una necessità delle famiglie di oggi e di domani
  
  di Michela Crespi Branca e Luana Tozzini Paglia

• Espoprofessioni e scuola media: a spasso con il Passaporto delle professioni
  
  di Rita Beltrami

• Dal “Giardino della scienza” ad… ASCONOSC(I)ENZA 2012: riflessioni, stimoli, proposte nell’ambito della didattica della scienza
  
  di Giorgio Gilardi

• Il “Giardino della scienza” e i suoi primi frutti
  
  di Giorgio Häusermann

• Gruppo Apprendimento Differenziato in Matematica: quando la differenza è un valore
  
  di Gabriele Corti, Stefano Galeazzi e Igor Nastic

• Adolescenti in cerca d’autore

Comunicati, informazioni e cronaca

L’opinione di…

• Vi piace la scienza?
  
  di Manuela Camponovo

• Numero completo 308 ¦ Gennaio-Febbraio 2012

Sommario No. 307

• PISA 2009: tra ombre e luci
  di Diego Erba
  
  A inizio dicembre sono stati diffusi i risultati svizzeri dell'indagine PISA 2009, che ha interessato gli allievi iscritti all'ultimo anno di scuola dell'obbligo di tredici cantoni, tra cui il Ticino.

• L'attrattiva della professione di docente nelle scuole medie superiori: un'inchiesta online del 2010 su scala federale e cantonale
  
  di Urs Dudli

• Indicatori di partecipazione dei genitori nel sistema scolastico

• GAS-GAGI, uno strumento all'avanguardia per una scuola al passo con i tempi
  
  di Doriano Buffi e Remo Chiesa

• Campagna di prevenzione del razzismo, della violenza e per l'integrazione attraverso lo sport: un progetto della Scuola professionale per sportivi d'élite
  di Marzio Conti

• Studiare ingegneria, progettare il proprio futuro
  
  di Angelo Geninazzi

• Permettere la realizzazione di progetti scolastici
  
  di Oliviero Ratti

L'opinione di...

• Le università nel vortice della concorrenza
  
  di Orazio Martinetti

• Numero completo 307 ¦ Novembre-Dicembre 2011

Sommario No. 306

• Revisione dei piani di studio della scuola dell'obbligo

• L'offerta di mense e doposcuola nelle scuole pubbliche del Cantone Ticino
  di Michela Crespi Branca e Luana Tozzini Paglia

• La realtà sociale attuale, la scuola media e l'educatore
  di Edo Dozio e Raji Togni

• Avanti a tutta musica
  di Manuel Rigamonti e Matteo Piricò

• L'educazione al portamento nella scuola: un aiuto fondamentale dall'educazione fisica
  di Ivo Robbiani e Jean-Pierre Mini

• Si parla di competenze, ma si pensa a nozioni: ovvero, perché la riforma della maturità professionale sarà più formale che sostanziale
  di Aldo Foglia

• Il progetto "Abbraccio", un'occasione di educazione alla cittadinanza: le sedi di scuola media del Mendrisiotto a contatto con l'Ospedale Beata Vergine
  di Pamela Fattorini Giugliemma, Elisa Gizzi, Alan Leoni e Natalia Lepori
  
  Una giornata interdisciplinare sul tema della luce: un progetto realizzato da alcune classi del terzo anno della Scuola cantonale di commercio

• Gruppo "Minori e Internet": come muoversi nella rete senza correre pericoli
  di Emanuela Diotto

• Progetto Genitori Mendrisiotto e Basso Ceresio, una realtà sul territorio da ormai cinque anni: tra passato e futuro in un presente con le famiglie
  di Sonia Lurati e Martina Flury Figini

L'opinione di...

• L'intelligenza accademica e l'intelligenza pratica: l'Università, le SUP e il mercato del lavoro
  di Ignazio Bonoli

• Numero completo 306 ¦ Settembre-Ottobre 2011

Sommario No. 305

• Diplomi di docente e mancati riconoscimenti
  di Diego Erba

• Dall'integrazione all'inclusione: argomenti per una riflessione sulla scolarità dell'allievo con disabilità
  di Michele Mainardi

• «Scuola a tutto campo»: monitoraggio degli indicatori del sistema educativo ticinese
  di Angela Cattaneo e Pau Origoni

• Formazione continua certificata degli insegnanti: caratteristiche, opportunità e limiti
  di Alberto Piatti e Nicole Rege Colet

• Insegnare nella scuola elementare con l'ausilio dell'informatica: una sfida possibile
  di Elena Mock

• Cosa farò da grande? Un corso rivolto ai genitori con figli alla scuola media
  di Rita Beltrami

• Il decimo anniversario della Giornata europea delle lingue: un'occasione preziosa per tematizzare le lingue e le culture in classe
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• «La gioventù dibatte»: l'avventura didattica continua
  di Natascha Nota e Barbara Fè Cretton

• Giovanni Soldati: «Il muro di vetro»
  di Stefano Vassere

• Giancarlo Bullo: «Dal piano all'alpe»

L'opinione di...

• Calligrafie tradizionali, digitali ed epidermiche: dall'era dell'accesso a quella dell'eccesso
  di Antonio Bolzani

• Numero completo 305 ¦ Luglio-Agosto 2011

Sommario No. 304

• Investire per migliorare la scuola
  di Manuele Bertoli

• HarmoS - Armonizzazione della scuola obbligatoria
  Nota informativa che presenta aspetti organizzativi e operativi relativi all'introduzione del Concordato HarmoS.

• Il docente di classe nella scuola media: riflessioni e approfondimenti proposti dagli istituti scolastici
  di Michela Crespi Branca

• Festival delle Lingue
  di Rosetta Poerio Cattaneo e Maria Loglio
  
  Lo scorso mese di aprile numerosi atelier proposti in diverse lingue hanno coinvolto gli allievi di quarta media di quasi tutte le sedi del Cantone.

• La Scuola cantonale di commercio: una riforma nel solco della continuità
  di Daniele Sartori e Giacomo Zanini

• La Classe - Hors les murs: un'esperienza di scambio linguistico e culturale
  di Véronique Roncoroni Arlettaz
  
  Una classe del Liceo di Lugano 1 ha accolto un gruppo di studenti del secondo anno del Gymnase di Burier, recandosi poi a sua volta in visita nella Svizzera romanda.

• OrientaTI edizione 2011: il primo salone di orientamento agli studi universitari del Canton Ticino
  di Rita Beltrami e Daniele Sartori

• La promozione dell'educazione ambientale nelle scuole ticinesi
  di Marco Martucci e Anna Persico

L'opinione di...

• Un corso di ripetizione tardivo: tornerei volentieri a scuola
  di Mirella De Paris

• Numero completo 304 ¦ Maggio-Giugno 2011

Sommario No. 303

• Indicatori del sistema educativo ticinese

• Standard minimi e qualità formativa del sistema scolastico
  di Giovanni Gandola

• Unità scolastiche differenziate interne ai centri educativi
  di Leonia Menegalli

• Case Management Formazione Professionale: un sostegno concreto
  di Agnese Delcò e Francesco Vanetta

• Un progetto di orientamento realizzato nelle classi terze della Scuola media di Massagno
  di Giovanna Lafranchi

• "Le medaglie non crescono sugli alberi!"
  La scolarizzazione dei talenti in ambito sportivo e artistico nelle scuole medie superiori e nelle scuole medie
  di Amedeo Rondelli e Ivo Robbiani

• Varietà dell'italiano, lingue del non-luogo e atteggiamenti linguistici: scuole italiane e ticinesi a confronto
  di Maria Catricalà

• Atteggiamenti linguistici a confronto
  di Alessio Petralli

• Il nuovo centro di competenza svizzero per gli scambi e la mobilità della Fondazione ch
  di Brigitte Jörimann Vancheri

• Resoconto del progetto PREDIL
  di Chiara Bramani

• Conoscenze sull'energia: un catalogo didattico sul tema energia
  di Urs Kocher

• La «Trilogia di Locarno» di Arnaldo Alberti
  di Angelo Maugeri

• Renato Giovannoli, «C'è un topo in un toponimo»
  di Giovanni Orelli

L'opinione di...

• Le sfide per la scuola e per l'economia
  di Luca Albertoni

• Numero completo 303 ¦ Marzo-Aprile 2011

Sommario No. 302

• Nuova Legge sulla pedagogia speciale

• La collaborazione pedagogica al servizio dell'integrazione scolastica degli alunni
  di Emanuele Berger

• Direttive concernenti gli allievi intellettualmente precoci

• Costruire la ricchezza delle nazioni riscoprendo la prima infanzia
  di Dieter Schürch

• Una giornata a scuola con "Ticino Cuore"
  di Silvia Parianotti

• Licei ticinesi alla terza edizione delle ECOLADES
  di Elena Malinverno

• Eros Ratti, "Voglio fare il cittadino"
  di Carlo Clementi

• Renata Blaser, "Qualcosa dal silenzio"
  di Stefano Vassere

L'opinione di...

• Internet non rende stupidi ma...
  di Manuela Camponovo

• Numero completo 302 ¦ Gennaio-Febbraio2011